О стартапе

Обзор

Название стартапа

Центр разработки электронных образовательных продуктов


Первый руководитель

Орманова А.М.


Соучредитель

-


Сфера деятельности

Образование


Текущие рынки продаж

Начинающие и действующие предприниматели, школы, вузы и сузы, предприятия и организации, дополнительное обучение и переобучение


Город, Страна

Алматы


Год создания стартап-проекта

2022


Учредитель

-


Стадия проекта

MVP-минимальный жизнеспособный продукт или прототип


Актуальный адрес

Алматы, мкр. Коктем-3, 6


Юридический адрес

Подробнее

Количество совершенных продаж (ед)

0


Привлекали ли инвестиции?

no


Сумма привлеченных инвестиций, USD


Инвестиционные предложения

40 000


Процент экспортной выручки в структуре продаж

0


Численность сотрудников

1 - программист, 1 - методист образовательных программных продуктов, 1 - дизайнер, 1 - Менеджер-маркетолог. Всего 4 человека на старте проекта.


Описание продукта или услуг

-


Краткое описание проекта

Центр разработки электронных образовательных продуктов занимается разработкой ЭОП нового поколения, которые представляют собой образовательные ресурсы нового качества: Модульная архитектура включает теорию, практические занятия, тренажер практических навыков, а также оценка и контроль учебных достижений. В этом случае обеспечивается личностно-ориентированный характер образовательной деятельности, т.е. возможна компоновка авторского курса преподавателя и индивидуальной образовательной траектории обучающегося. Для сравнения: книга обеспечивает только получение информации. Высокая интерактивность и мультимедийность контента позволяет: совершить виртуальное путешествие, провести эксперимент, рассмотреть объемные объекты со всех сторон, изменить ход процесса, попробовать сделать по-своему и т.д. Сравнение этих возможностей с выуживанием знаний из длинного текстового описания в книгах дает основание надеяться на повышение эффективности и качества образования. Вне учебной аудитории реализовывать такие виды деятельности, которые раньше были возможны только в образовательном учреждении: Бизнес-тренажеры, конструкторы, лабораторные эксперименты, практикумы по специальности, контроль знаний, умений, аттестация компетентности на моделях профессиональных ситуаций и т.д. При этом крайне важно, что эффективность учебной работы много выше традиционного уровня благодаря представлению учебных материалов в интерактивных аудио-визуальных форматах, обеспечивающих активно-деятельностные формы обучения, и использованию вариантов, реализующих индивидуальные предпочтения.